Er is in Vlaanderen de laatste jaren zowel binnen als buiten het onderwijs bezorgdheid over en kritiek op
leermiddelen, en meer specifiek op wat men ‘invulboeken’ noemt. Twee aspecten komen keer op terug: de
betaalbaarheid van deze leermiddelen en het feit dat deze leermiddelen de leraar in een louter uitvoerende rol
zouden dwingen. De publicatie Naar een kwaliteitsalliantie beschrijft indicatoren voor leermiddelen.